В школьных слесарных и столярных мастерских учатся обрабатывать металлы, пластмассу и древесину, выполнять электромонтажные работы, изготовлять модели, несложные предметы мебели и домашнего обихода. За каждым учеником закрепляется рабочее место. В столярной мастерской рабочие места оборудуют в соответствии с требованиями безопасности для учащихся. Мастерские обеспечивают всеми необходимыми для работы инструментами и материалами. Для механической обработки материалов есть металлообрабатывающие и деревообрабатывающие станки. Чаще всего на уроках труда школьники обрабатывают древесину.
Для механической обработки древесины необходим качественный школьный деревообрабатывающий станок, удовлетворяющий всем требованиям, предъявляемым к оборудованию, поставляемому в учебные мастерские.Отдельным классом можно обозначить универсальные комбинированные деревообрабатывающие станки. Использование подобных станков позволяет вести обработку древесины только на одном станке, что экономически выгодно при небольших объемах в школьных и профессиональный учреждениях.
Техническую характеристику такого механизма, как школьный деревообрабатывающий станок определяют количественные и качественные показатели. Количественные характеризуют скорости подачи и резания, размеры обрабатываемых заготовок, число режущих инструментов и шпинделей, габаритные размеры станка, мощность привода и многие другие. Среди технико-экономических показателей можно выделить такие, как экономичность, соответствие социальным требованиям (эффективность, соответствие эргономическим требованиям и, главное, безопасность труда).
Повышенные требования предъявляются к станкам, с которыми работают школьники. Они должны быть надежны, просты, безопасны и несложны в использовании. Минимальное расстояние между станками для обработки дерева – 0,8 м, а между рядами – 1,2м. Движущиеся части станков должны быть закрыты чехлами, при этом у детей должна быть строго определенная рабочая форма и проведен предварительный инструктаж по технике безопасности.
